Expertise en neuropsycologie

Auteure et Oratrice

Mon investissement dans la recherche, nationale et internationale, me permet de pouvoir accéder rapidement aux évolutions scientifiques récentes. C'est à partir de ces connaissances que je peux agir de manière réactive pour que mes bilans et suivis répondent au mieux aux besoins de votre enfant.

J'ai aussi toujours eu le souhait que le plus grand nombre de personnes puisse aussi avoir accès à ces connaissances. C'est ce que je fais au quotidien lors de mes consultations, afin que chaque enfant, chaque adolescent et chaque parent puisse comprendre leurs difficultés et agir en fonction.

Je poursuis aussi cette action lors de conférences ou d'interviews dans la presse.

Je vous laisse parcourir ci-dessous les publications ou communications que j'ai réalisées.

OUVRAGE

Muneaux, M. (2018). Petit guide de psychométrique clinique à l'usage des praticiens. Edition DeBoeck Supérieur. Ouvrage numérique gratuit.

CHAPITRE D'OUVRAGE

Ducrot, S., & Bastien-Toniazzo, M. (2014). Apprentissage scolaire et handicap : prendre en compte la variété des troubles dyslexiques, une nécessité ! In M. Bastien & M. Jover (Eds.)

DIFFUSION DE L'INFORMATION SCIENTIFIQUE GRAND PUBLIC

Le port du masque à l’école élémentaire entrave l’apprentissage des enfants. Le Monde, 19 novembre 2020.

Note d'information, Enquête Nationale MDPH avec l'OFPN (2016).

« Des caméras révèlent ce que fait l’œil quand il lit » Ouest France, 21-22 avril 2012, p.5.

ARTICLES DANS DES REVUES AVEC COMITE DE LECTURE

Muneaux, M. (2019). Place de la Neuropsychologie dans les Maisons Départementales des Personnes Handicapées. Psychologues et Psychologies, SNP, 260, 30-34.

Muneaux, M., Malvy, L., Radiguer, F. et Nevers, B. (2019). Quand la psychométrie enrichit la pratique clinique… et réciproquement ! Fédérer, le Bulletin des Psychologues et de la Psychologie, 14, 25-26

Leclef, P., Chancenotte, S., Marey, S., & Muneaux, M. L'interprétation des scores en neuropsychologie : la tour de Babel (2018). Les Cahiers de Neuropsychologie Clinique.

Leibnitz, L., Grainger, J., Muneaux, M., Ducrot, S. (2017). Processus Visuo-attentionnels et Lecture : Une synthèse. L'Année psychologique.

Leibnitz, L., Ducrot, S., Muneaux, M., & Grainger, J. (2015). Spécificité des capacités visuo-attentionnelles et lecture chez l’enfant. Revue francophone d'orthoptie, 8, 45-49.

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2014). Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : Un autre regard sur la dyslexie. Approche Neuropsychologie des Apprentissages chez l’Enfant (ANAE), 129, 137-146

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2014). Prématurité et traitement visuel atypique : synthèse et perspectives. Revue de Neuropsychologie française : Neurosciences cognitives et cliniques, 26 (1), 17-24.

Bellochi, S., Muneaux, M., Bastien, M., Ducrot, S. (2013). I Can Read It in Your Eyes: What Eye Movements Tell Us about Visual-Attention Processes in Developmental Dyslexia. Research in Developmental Disabilities, 34, 452-460.

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2010). L’hyperlexie : une pathologie du langage méconnue. Cahiers de l’infantile, 7, 92-112.

Ziegler, J. C., & Muneaux, M. (2007). Orthographic facilitation and phonological inhibition in spoken word recognition: a developmental study. Psychonomic Bulletin & Review, 14, 75-80.

Grainger, J., Muneaux, M., Farioli, F., & Ziegler, J. C. (2005). Effects of phonological and orthographic neighbourhood density interact in visual word recognition. Quarterly Journal of Experimental Psychology: Human Experimental Psychology, 58A, 981-998.

Muneaux, M., & Ziegler, J. (2004). Locus of orthographic effects in spoken word recognition: Novel insights from the neighbour generation task, Language & Cognitive Processes, 19 (5), 641-660.

Muneaux, M., Ziegler, J. C., Truc, C., Thomson, J., & Goswami, U. (2004). Deficits in Beat Perception and Dyslexia: Evidence from French. NeuroReport, 15 (8), 1255-1259.

Ziegler, J. C., Muneaux, M., & Grainger, J. (2003). Neighborhood effects in auditory word recognition : Phonological competition and orthographic facilitation, Journal of Memory and Language, 48, 779-793.

DIFFUSION DE L'INFORMATION SCIENTIFIQUE : COMMUNICATION ORALE ET FORMATION

Muneaux, M. (2018), Desdomaines, M., et De Gouve, G. (2018). Place de la Neuropsychologie dans les MDPH. Forum Annuel de l'OFPN, ICM, Paris.

Muneaux, M. & Ducrot S. (2011). Développement des capacités visuo-attentionnelles lors de la lecture, formation interne organisée par la MECS Les Lavandes, 26 août 2011, Orpierre, France.

Muneaux, M. (2010). Les troubles visuo-attentionnels dans la dyslexie, formation interne organisée par l’association APAJH, 22 juin 2010, L’Escale, France.

Muneaux, M. (2007). Il était une fois des dyslexies et des théories… La dyslexie : où en est-on ? Journée d’information organisée par l’Université de Provence, 1er juin 2007, Aix en Provence, France.

Muneaux, M. (2006) Comment aider un enfant dyslexique ? Conférence organisée par le ville de Digne les Bains et l’établissement scolaire privé « le Sacré Cœur », 22 mars 2006, Digne les Bains, France.

COMMUNICATIONS ORALES AVEC COMITE DE LECTURE ET PUBLICATION DES ACTES

Muneaux, M. & Ziegler, J. C. (2003). Rôle de l’augmentation du vocabulaire sur la spécification des représentations lexicales, Résumé du langage oral de l’enfant scolarisé : acquisition, enseignement, remédiation (pp. 48), 23-25 octobre, Grenoble, France.

Muneaux, M., Ziegler, J. C. & Grainger, J. (2003). Neighborhood effects in speech processing: Phonological competition and orthographic facilitation, Résumé de la XIII conférence de l’European Society of COgnitive Psychology (pp. 274), 17-20 septembre, Grenade, Espagne.

COMMUNICATIONS AFFICHEES AVEC COMITE DE LECTURE ET PUBLICATION DES ACTES

Bellochi, S., Muneaux, M., Huau, A., Jover, M., & Ducrot, S. (2014). Exploring the link between visual perception and reading: the clinical usefulness of battery DTVP-2. Proceedings of Learning Written Language: Diversity of languages, Uniqueness of disorders (2014 décembre 2-5 : Strasbourg). Strasbourg: Université de Strasbourg.

Leibnitz, L., Ducrot, S., Grainger, G., & Muneaux, M. (2014). Une batterie informatisée de dépistage des difficultés visuo-attentionnelles à destination des enfants de maternelle. Actes, Apprentissage de l'écrit : diversité des langues, singularité des troubles, (2014 décembre 2-5 : Strasbourg). Strasbourg: Université de Strasbourg. 2014.

Muneaux, M., Ziegler, J. C., Truc, C., Thomson, J., Richardson, U., Rosen, S. & Goswami, U. (2003). Centres perceptifs auditifs et dyslexie développementale. Résumé de Cerveau, Cognition et Comportement : les apports des différentes disciplines (pp. 70), 20-22 mars, Rennes, France.

Muneaux, M., Ziegler, J. C. & Grainger, J. (2002). Neighborhood effects in auditory word recognition: Phonological competition and orthographic facilitation, Résumé de The 43rd Annual Meeting of the Psychonomics Society (pp. 274), 21-24 novembre, Kansas City, USA.

Mathilde Muneaux

Psychologue

Neuropsychologue

Docteur en Psychologie

Spécialisée enfance et adolescence

Alpes de Haute Provence (04)

Auteure et Oratrice

OUVRAGE

Muneaux, M. (2018). Petit guide de psychométrique clinique à l'usage des praticiens. Edition DeBoeck Supérieur. Ouvrage numérique gratuit.

CHAPITRE D'OUVRAGE

Ducrot, S., & Bastien-Toniazzo, M. (2014). Apprentissage scolaire et handicap : prendre en compte la variété des troubles dyslexiques, une nécessité ! In M. Bastien & M. Jover (Eds.)

ARTICLES DANS DES REVUES AVEC COMITE DE LECTURE

Muneaux, M. (2019). Place de la Neuropsychologie dans les Maisons Départementales des Personnes Handicapées. Psychologues et Psychologies, SNP, 260, 30-34.

Muneaux, M., Malvy, L., Radiguer, F. et Nevers, B. (2019). Quand la psychométrie enrichit la pratique clinique… et réciproquement ! Fédérer, le Bulletin des Psychologues et de la Psychologie, 14, 25-26

Leclef, P., Chancenotte, S., Marey, S., & Muneaux, M. L'interprétation des scores en neuropsychologie : la tour de Babel (2018). Les Cahiers de Neuropsychologie Clinique.

Leibnitz, L., Grainger, J., Muneaux, M., Ducrot, S. (2017). Processus Visuo-attentionnels et Lecture : Une synthèse. L'Année psychologique.

Leibnitz, L., Ducrot, S., Muneaux, M., & Grainger, J. (2015). Spécificité des capacités visuo-attentionnelles et lecture chez l’enfant. Revue francophone d'orthoptie, 8, 45-49.

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2014). Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : Un autre regard sur la dyslexie. Approche Neuropsychologie des Apprentissages chez l’Enfant (ANAE), 129, 137-146

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2014). Prématurité et traitement visuel atypique : synthèse et perspectives. Revue de Neuropsychologie française : Neurosciences cognitives et cliniques, 26 (1), 17-24.

Bellochi, S., Muneaux, M., Bastien, M., Ducrot, S. (2013). I Can Read It in Your Eyes: What Eye Movements Tell Us about Visual-Attention Processes in Developmental Dyslexia. Research in Developmental Disabilities, 34, 452-460.

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2010). L’hyperlexie : une pathologie du langage méconnue. Cahiers de l’infantile, 7, 92-112.

Ziegler, J. C., & Muneaux, M. (2007). Orthographic facilitation and phonological inhibition in spoken word recognition: a developmental study. Psychonomic Bulletin & Review, 14, 75-80.

Grainger, J., Muneaux, M., Farioli, F., & Ziegler, J. C. (2005). Effects of phonological and orthographic neighbourhood density interact in visual word recognition. Quarterly Journal of Experimental Psychology: Human Experimental Psychology, 58A, 981-998.

Muneaux, M., & Ziegler, J. (2004). Locus of orthographic effects in spoken word recognition: Novel insights from the neighbour generation task, Language & Cognitive Processes, 19 (5), 641-660.

Muneaux, M., Ziegler, J. C., Truc, C., Thomson, J., & Goswami, U. (2004). Deficits in Beat Perception and Dyslexia: Evidence from French. NeuroReport, 15 (8), 1255-1259.

Ziegler, J. C., Muneaux, M., & Grainger, J. (2003). Neighborhood effects in auditory word recognition : Phonological competition and orthographic facilitation, Journal of Memory and Language, 48, 779-793.

DIFFUSION DE L'INFORMATION SCIENTIFIQUE : COMMUNICATION ORALE ET FORMATION

Muneaux, M. (2018), Desdomaines, M., et De Gouve, G. (2018). Place de la Neuropsychologie dans les MDPH. Forum Annuel de l'OFPN, ICM, Paris.

Muneaux, M. & Ducrot S. (2011). Développement des capacités visuo-attentionnelles lors de la lecture, formation interne organisée par la MECS Les Lavandes, 26 août 2011, Orpierre, France.

Muneaux, M. (2010). Les troubles visuo-attentionnels dans la dyslexie, formation interne organisée par l’association APAJH, 22 juin 2010, L’Escale, France.

Muneaux, M. (2007). Il était une fois des dyslexies et des théories… La dyslexie : où en est-on ? Journée d’information organisée par l’Université de Provence, 1er juin 2007, Aix en Provence, France.

Muneaux, M. (2006) Comment aider un enfant dyslexique ? Conférence organisée par le ville de Digne les Bains et l’établissement scolaire privé « le Sacré Cœur », 22 mars 2006, Digne les Bains, France.

COMMUNICATIONS ORALES AVEC COMITE DE LECTURE ET PUBLICATION DES ACTES

Muneaux, M. & Ziegler, J. C. (2003). Rôle de l’augmentation du vocabulaire sur la spécification des représentations lexicales, Résumé du langage oral de l’enfant scolarisé : acquisition, enseignement, remédiation (pp. 48), 23-25 octobre, Grenoble, France.

Muneaux, M., Ziegler, J. C. & Grainger, J. (2003). Neighborhood effects in speech processing: Phonological competition and orthographic facilitation, Résumé de la XIII conférence de l’European Society of COgnitive Psychology (pp. 274), 17-20 septembre, Grenade, Espagne.

COMMUNICATIONS AFFICHEES AVEC COMITE DE LECTURE ET PUBLICATION DES ACTES

Muneaux, M., Ziegler, J. C., Truc, C., Thomson, J., Richardson, U., Rosen, S. & Goswami, U. (2003). Centres perceptifs auditifs et dyslexie développementale. Résumé de Cerveau, Cognition et Comportement : les apports des différentes disciplines (pp. 70), 20-22 mars, Rennes, France.

Muneaux, M., Ziegler, J. C. & Grainger, J. (2002). Neighborhood effects in auditory word recognition: Phonological competition and orthographic facilitation, Résumé de The 43rd Annual Meeting of the Psychonomics Society (pp. 274), 21-24 novembre, Kansas City, USA.

Auteure et Oratrice

OUVRAGE

Muneaux, M. (2018). Petit guide de psychométrique clinique à l'usage des praticiens. Edition DeBoeck Supérieur. Ouvrage numérique gratuit.

CHAPITRE D'OUVRAGE

Ducrot, S., & Bastien-Toniazzo, M. (2014). Apprentissage scolaire et handicap : prendre en compte la variété des troubles dyslexiques, une nécessité ! In M. Bastien & M. Jover (Eds.)

ARTICLES DANS DES REVUES AVEC COMITE DE LECTURE

Muneaux, M. (2019). Place de la Neuropsychologie dans les Maisons Départementales des Personnes Handicapées. Psychologues et Psychologies, SNP, 260, 30-34.

Muneaux, M., Malvy, L., Radiguer, F. et Nevers, B. (2019). Quand la psychométrie enrichit la pratique clinique… et réciproquement ! Fédérer, le Bulletin des Psychologues et de la Psychologie, 14, 25-26

​

Leclef, P., Chancenotte, S., Marey, S., & Muneaux, M. L'interprétation des scores en neuropsychologie : la tour de Babel (2018). Les Cahiers de Neuropsychologie Clinique.

Leibnitz, L., Grainger, J., Muneaux, M., Ducrot, S. (2017). Processus Visuo-attentionnels et Lecture : Une synthèse. L'Année psychologique.

Leibnitz, L., Ducrot, S., Muneaux, M., & Grainger, J. (2015). Spécificité des capacités visuo-attentionnelles et lecture chez l’enfant. Revue francophone d'orthoptie, 8, 45-49.

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2014). Capacités oculomotrices, visuo-attentionnelles et lecture : Un autre regard sur la dyslexie. Approche Neuropsychologie des Apprentissages chez l’Enfant (ANAE), 129, 137-146

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2014). Prématurité et traitement visuel atypique : synthèse et perspectives. Revue de Neuropsychologie française : Neurosciences cognitives et cliniques, 26 (1), 17-24.

Bellochi, S., Muneaux, M., Bastien, M., Ducrot, S. (2013). I Can Read It in Your Eyes: What Eye Movements Tell Us about Visual-Attention Processes in Developmental Dyslexia. Research in Developmental Disabilities, 34, 452-460.

Muneaux, M. & Ducrot, S. (2010). L’hyperlexie : une pathologie du langage méconnue. Cahiers de l’infantile, 7, 92-112.

Ziegler, J. C., & Muneaux, M. (2007). Orthographic facilitation and phonological inhibition in spoken word recognition: a developmental study. Psychonomic Bulletin & Review, 14, 75-80.

Grainger, J., Muneaux, M., Farioli, F., & Ziegler, J. C. (2005). Effects of phonological and orthographic neighbourhood density interact in visual word recognition. Quarterly Journal of Experimental Psychology: Human Experimental Psychology, 58A, 981-998.

Muneaux, M., & Ziegler, J. (2004). Locus of orthographic effects in spoken word recognition: Novel insights from the neighbour generation task, Language & Cognitive Processes, 19 (5), 641-660.

Muneaux, M., Ziegler, J. C., Truc, C., Thomson, J., & Goswami, U. (2004). Deficits in Beat Perception and Dyslexia: Evidence from French. NeuroReport, 15 (8), 1255-1259.

Ziegler, J. C., Muneaux, M., & Grainger, J. (2003). Neighborhood effects in auditory word recognition : Phonological competition and orthographic facilitation, Journal of Memory and Language, 48, 779-793.

DIFFUSION DE L'INFORMATION SCIENTIFIQUE : COMMUNICATION ORALE ET FORMATION

Muneaux, M. (2018), Desdomaines, M., et De Gouve, G. (2018). Place de la Neuropsychologie dans les MDPH. Forum Annuel de l'OFPN, ICM, Paris.

​

Muneaux, M. & Ducrot S. (2011). Développement des capacités visuo-attentionnelles lors de la lecture, formation interne organisée par la MECS Les Lavandes, 26 août 2011, Orpierre, France.

Muneaux, M. (2010). Les troubles visuo-attentionnels dans la dyslexie, formation interne organisée par l’association APAJH, 22 juin 2010, L’Escale, France.

Muneaux, M. (2007). Il était une fois des dyslexies et des théories… La dyslexie : où en est-on ? Journée d’information organisée par l’Université de Provence, 1er juin 2007, Aix en Provence, France.

Muneaux, M. (2006) Comment aider un enfant dyslexique ? Conférence organisée par le ville de Digne les Bains et l’établissement scolaire privé « le Sacré Cœur », 22 mars 2006, Digne les Bains, France.

COMMUNICATIONS ORALES AVEC COMITE DE LECTURE ET PUBLICATION DES ACTES

Muneaux, M. & Ziegler, J. C. (2003). Rôle de l’augmentation du vocabulaire sur la spécification des représentations lexicales, Résumé du langage oral de l’enfant scolarisé : acquisition, enseignement, remédiation (pp. 48), 23-25 octobre, Grenoble, France.

Muneaux, M., Ziegler, J. C. & Grainger, J. (2003). Neighborhood effects in speech processing: Phonological competition and orthographic facilitation, Résumé de la XIII conférence de l’European Society of COgnitive Psychology (pp. 274), 17-20 septembre, Grenade, Espagne.

COMMUNICATIONS AFFICHEES AVEC COMITE DE LECTURE ET PUBLICATION DES ACTES

Muneaux, M., Ziegler, J. C., Truc, C., Thomson, J., Richardson, U., Rosen, S. & Goswami, U. (2003). Centres perceptifs auditifs et dyslexie développementale. Résumé de Cerveau, Cognition et Comportement : les apports des différentes disciplines (pp. 70), 20-22 mars, Rennes, France.

Muneaux, M., Ziegler, J. C. & Grainger, J. (2002). Neighborhood effects in auditory word recognition: Phonological competition and orthographic facilitation, Résumé de The 43rd Annual Meeting of the Psychonomics Society (pp. 274), 21-24 novembre, Kansas City, USA.